Журналы предметов
Темы занятий, оценки и посещаемость по дисциплине.
Электронный журнал
После занятия педагог отмечает посещаемость и оценки. Школьник или студент видит свои результаты, родители получают доступ к сведениям ребёнка по назначенным правам, администрация — учебную сводку.
Личный дневник показывает собственные результаты студента.
Так выглядит модуль на демостенде
Электронный журнал и дневник связывают записи педагога, результаты обучающегося и работу ответственных за класс или группу. В школе, колледже и вузе состав ролей и доступ согласуются при внедрении.
Основные действия и рабочие результаты.
Темы занятий, оценки и посещаемость по дисциплине.
Собственные результаты, пропуски и актуальные домашние задания.
Группа, предметы, средние баллы и учёт уважительных пропусков.
Работа с тематическим планированием и содержанием занятия.
Сводки по группам, педагогам, оценкам и посещаемости.
Месячные представления и выгрузка сводного журнала.
Занятия и закрепления поступают из расписания. Это связывает учебный план, фактически проведённые занятия и записи в журнале.
Кураторство определяется назначением на группу, а не отдельным несвязанным списком прав. Дневник обучающегося показывает его собственные отметки; сводки руководителя собираются из тех же учебных записей.
Данные не заканчиваются на этом экране
Занятия и закрепления из расписания; группы и кураторы из ядра.
Дневник, сводки куратора и руководителя на основе оценок и посещаемости.
Преподавателю нужны закрепления; куратору — назначение на группу. Для данных о проходах отдельно подключается СКУД.
Разобрать подробнее
Дата, группа, дисциплина и преподаватель приходят из расписания. Журнал продолжает учебный процесс на уровне конкретной пары.
Педагог отмечает тему, оценки, посещаемость и домашнее задание; календарно-тематический план связывает отдельные уроки с программой.
Куратор смотрит дисциплины, успеваемость и посещаемость своей группы. Для доступа нужно назначение в ядре, а не отдельный вручную составленный список.
Дневник показывает результаты конкретного обучающегося. Родительский доступ требует корректной привязки к ребёнку и назначенных прав.
Показатели собираются из тех же учебных записей. Их используют для сравнения групп и разбора пропусков.
Данные о проходах могут участвовать в отметке отсутствия после подключения СКУД и настройки правил. На демо такой обмен с турникетами не выполняется.
Экран с пояснением
Увеличить ↗Куратор видит свою группу по предметам. Оценки и пропуски приходят из тех же записей, с которыми работает преподаватель.
Доступны дневник студента, журнал куратора и аналитика руководителя. Проходы через реальные турникеты не собираются.
Продолжение работы
Поступающий становится студентом через оформленное решение о зачислении.
Расписание, журнал и дневник связывают учебный день школы, колледжа и вуза. На экранах показан пример колледжа.
Изменение группы или статуса начинается с документа-основания.
Связь человека с группой становится общей для нескольких рабочих мест.
Скриншоты действующего демостенда.
Нажмите на изображение, чтобы увеличить.
Личный дневник показывает собственные результаты студента.
Сводка куратора собирает предметы, оценки и пропуски его группы.
Руководитель видит учебные показатели в сводном представлении.
Список журналов помогает преподавателю перейти к своему предмету.
На всех экранах используются вымышленные данные. Доступные разделы зависят от выбранной роли.
Выберите свой журнал и проведённое занятие.
Укажите тему, посещаемость, оценки и задание.
Обучающийся, куратор и руководитель увидят данные в своих представлениях.
Выберите роль. В демо уже всё подготовлено для знакомства.
Обсудим состав, данные и интеграции — подготовим расчёт.
Новости и развитие
Этапы из истории проекта и связь с актуальными возможностями.
Связь родителя с детьми учитывается в учебных и расчётных сервисах.
Читать историю →Приказ о закреплении куратора связывает документ, группу и полномочия в учебных системах.
Читать историю →Приказы по контингенту и тематическое планирование углубляют связь учебного учёта с повседневной работой.
Читать историю →